Revoir la grammaire et l’orthographe niveau 2
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Paris 
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8 stagiaires maximum par session.
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Objectifs de la formation
Revoir la grammaire et l’orthographe niveau 2
Rédiger des textes courts, corrects du point de vue de la syntax
Rédiger des textes courts, corrects du point de vue de la ponctuation
Rédiger des textes courts, corrects du point de vue de l’orthographe
Pré-requis
Avoir une maîtrise de la langue française orale et écrite (~baccalauréat).
Pour qui ?
Tout jeune ou adulte souhaitant améliorer l’orthographe de ses écrits. Tous métiers, tous postes, jeunes en centre d’apprentissage, école, centre de formation, demandeurs d’emploi.
Avoir suivi
Aucun programme supplémentaire n'est requis pour suivre cette formation.
Au programme
Analyser les mots d'une phrase pour en définir la nature
- Définir les noms communs ;
- Lister les déterminants, déterminer le genre des noms, appliquer les règles du pluriel ;
- Définir les noms propres ;
- Caractériser et accorder les adjectifs. Cas particulier de l’accord des couleurs et des nombres ;
- Définir et écrire les adverbes. Déterminer l’emploi adjectival ou adverbial de certains mots.
Identifier et employer correctement les temps et les modes de conjugaison
- Identifier, nommer et classer les verbes ;
- Connaître et examiner les pronoms et manipuler la notion de sujet ;
- Conjuguer au présent de l'indicatif (connaître la construction, les terminaisons et les usages).
Identifier et employer correctement les temps et les modes de conjugaison
- Conjuguer à l'imparfait ;
- Conjuguer au futur simple ;
- Conjuguer au conditionnel et éviter les confusions futur/conditionnel.
Analyser les fonctions pour en déduire les accords
- Analyser les fonctions dans la phrase : le C.O.D. et le C.O.I. ;
- Construire les temps composés ;
- Accorder les participes passés : cas simples ;
- Accorder les participes passés : cas plus complexes.
Identifier et employer correctement les temps et les modes de conjugaison
- Conjuguer au subjonctif (+ vue rapide de l’impératif) ;
- Améliorer sa syntaxe
- Appliquer quelques conseils de rédaction ;
- Éviter quelques erreurs fréquentes de lexique (anglicismes, barbarismes, pléonasmes…) ;
- Employer à bon escient « quelque » ou « quel que », « quoique » ou « quoi que », etc.
Méthode pédagogique
8 participants maximum, un poste par stagiaire et un support de cours est envoyé en fin de stage (vidéos tutorielles et/ou support spécifique). La formation est constituée d'apports théoriques, de démonstrations et de mises en pratique basées sur des exercices applicatifs et/ou ateliers.
Accessibilité
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Modalité de validation des acquis
Évaluation continue via des exercices applicatifs et/ou des ateliers de mise en pratique. Évaluation en fin de stage par la complétion d'un questionnaire et/ou d'une certification officielle issue du Répertoire Spécifique. Émargement quotidien d'une feuille de présence (en présentiel ou en ligne). Complétion par le formateur/la formatrice d'un suivi d'acquisition des objectifs pédagogiques. Remise d'une attestation individuelle de réalisation.
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