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Formation Devenir Formateur-Formatrice

Formation de formateur

Objectifs de la formation

Cette formation vous permet de déterminer les bases théoriques et pratiques du métier de formateur, de construire une formation et d'envisager des techniques d'animation.

Certifications associées

Aucune

Public

Tout public.

Durée

21 heures en présentiel ou en classe virtuelle sur 3 jours

Pré-requis

Aucun prérequis n'est nécessaire pour ce stage.

Formateur

Consultant formateur, expert dans la formation de formateur et en ingénierie pédagogique.

Méthode pédagogique

8 participants maximum, un poste par stagiaire et un support de cours est envoyé en fin de stage (vidéos tutorielles et/ou support spécifique). La formation est constituée d'apports théoriques, de démonstrations et de mises en pratique basées sur des exercices applicatifs et/ou ateliers.

Modalité de validation des acquis

Évaluation continue via des exercices applicatifs et/ou des ateliers de mise en pratique. Évaluation en fin de stage par la complétion d'un questionnaire et/ou d'une certification officielle issue du Répertoire Spécifique. Émargement quotidien d'une feuille de présence (en présentiel ou en ligne). Complétion par le formateur/la formatrice d'un suivi d'acquisition des objectifs pédagogiques. Remise d'une attestation individuelle de réalisation.


Programme Devenir Formateur-Formatrice

La formation d'adultes

  • Définition la formation
  • Distinguer les objectifs de formation et les objectifs pédagogiques

La formation, une action de communication

  • Quel type de communication ?
  • Le schéma de la communication
  • Les canaux préférentiels

Le schéma d'apprentissage de l'adulte

Les rôles du formateur

Les méthodes pédagogiques

  • Les méthodes centrées sur la parole
  • Les méthodes centrées sur l'action
  • Le scénario pédagogique
  • Les clés de la réussite pédagogique

Les attitudes du formateur

  • Les supports et outils pédagogiques

La construction d'une formation

  • Les objectifs
  • Le plan de cours
  • La trame pédagogique
  • Les supports
  • L'évaluation des acquis

L'animation de la formation

  • La dynamique du groupe
  • Gérer les situations difficiles

Méthodes pédagogiques utilisées

  • Alternance d'apports théoriques et d'exercices pratiques
  • Mises en situation

Inscrivez-vous dès à présent