AutoCAD 2D Expert
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CPF 
Paris 
Classe virtuelle 21 heures sur 3 jours
à Paris & à distance
(Zoom, Google Meet, etc.)
1 200 € HT / personne
Cette formation est finançable
avec votre CPF. Contactez-nous pour monter votre dossier !
QUALIOPI
8 stagiaires maximum par session.
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Objectifs de la formation
AutoCAD 2D Expert
Filtrer et grouper vos calques / Utiliser les échelles d'annotations / Gérer vos impressions / Modifier vos SCU / Créer des contraintes. Gérer vos références externes / Installer et désinstaller des lisps.
Pré-requis
Avoir suivi le stage Formation AutoCAD perfectionnement.
Pour qui ?
Architecture (Architecte, Architecte intérieur et collaborateur, Urbanisme), Design industriel (mécanique, mobilier), Décorateur (Scénographe, Evènementiel, Stand), Paysagiste… .
Avoir suivi
Au programme
Interface utilisateur
- Les options d'AutoCAD : Fichiers, affichage, ouvrir
- Enregistrer, tracer et publier, système, préférences utilisateur, dessin, sélection, personnaliser vos rubans, votre barre d'outils d'accès rapide, la fenêtre des propriétés rapides
- Modifier les raccourcis clavier
- Créer un espace de travail
- Transférer vos personnalisations d'un poste à l'autre : profil
- Autodesk 360 (version 2013)
- Accès aux ressources en ligne
- Stockage et synchronisation Automatique dans le Cloud
Les palettes d'outils
- Ajouter et utiliser des outils dans vos palettes d'outils : à partir d'objets ou d'images, de commande
- Gérer l'affichage de la palette : activer, désactiver
- Automatiser affichage, transparence, style d'affichage
- Contrôle des propriétés des outils : appliquer et mettre à jour une icône
- Organiser vos palettes d'outils et vos groupes de palette d'outils : Enregistrer, Importer, Exporter, lignes de séparation
Les contraintes paramétriques
- Contraintes dimensionnelles ou géométriques
- Gérer vos contraintes : afficher ou masquer, supprimer les contraintes, gestionnaire des paramètres
Les lisp et les express tools
- Installer, utiliser et désinstaller des LISP (programme complémentaire)
- Les Express Tools et leurs utilisations
Les calques
- Utilisation des états des calques
- Importer, exporter des états de calques
Gestion de vos impressions
- Jeux de feuilles
- Personnaliser la liste d'échelles d'impression
Exporter votre fichier
- Exporter voter fichier DWG en différent format (PDF, DWF, DGN, FBX)
Divers
- Convertir une Spline en Polyligne
- Inverser le sens d'une polyligne
Purger
- Nettoyer votre fichier en retirant les objets inutilisés
Références externes
- Avantage des xréf
- Types de références externes
- Préparation des xréf et du dessin hôte
- Différentes utilisations des xréf : Géométries existantes, ajout de contenu à la présentation (Notes, cartouche), Blocs de détails...
- Gérer vos xréf avec la fenêtre Références externes
- Insérer, association ou superposition, type de chemin d'accès, délimiter un xréf
- Chargement sur demande
- Lier ou Insérer
- Ouvrir une xréf
- Modifier un xréf du dessin hôte
Les échelles d'annotations
- Echelles d'annotations
- Liste des échelles
- Style de texte annotatif
- Bloc annotatif
- Insertion des objets annotatifs
ETRANSMIT
- Préparer et envoyer un fichier à un partenaire
SCU
- Modifier le système de coordonnées utilisateur
- Orientation et localisation du SCU
- Gestion et sauvegarde du SCU
Méthode pédagogique
8 participants maximum, un poste par stagiaire et un support de cours est envoyé en fin de stage (vidéos tutorielles et/ou support spécifique). La formation est constituée d'apports théoriques, de démonstrations et de mises en pratique basées sur des exercices applicatifs et/ou ateliers.
Modalité de validation des acquis
Évaluation continue via des exercices applicatifs et/ou des ateliers de mise en pratique. Évaluation en fin de stage par la complétion d'un questionnaire et/ou d'une certification officielle issue du Répertoire Spécifique. Émargement quotidien d'une feuille de présence (en présentiel ou en ligne). Complétion par le formateur/la formatrice d'un suivi d'acquisition des objectifs pédagogiques. Remise d'une attestation individuelle de réalisation.
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